“曾经上教育课总觉得单调，现在自己站上讲台，成了讲堂‘主角’，下课时间到了仍意犹未尽。”课后，上等兵王志浩兴奋地向战友共享起自己的感触。

  近来，为破解传统思维政治教育“一刀切、满堂灌、受众不认可”等难题，北部战区陆军某旅推开“三众化”抓教新方式，让官兵从“听众”变“主角”、从“被迫学”变“自动讲”，打通思维政治教育的“最终一公里”。

  以往教育多选用案、一致授课、一致进展的传统方式，新兵听不懂、老兵吃不饱、主干难前进等现象遍及，教育内容与官兵岗位实践、思维现状、生长需求脱节，不少官兵被迫落座听课，走心共识少、常识内化作用有限。

  针对这一痛点，该旅精准发力、靶向施策，全面推开“三众化”抓教方式，以“分众化精准滴灌、群众化全员参加、群众化浅显宣讲”为抓手，构建分层施教、全员授课、全域掩盖的教育方式，完全将单向灌注的讲堂变成全员参加、内容对口的互动阵地。

  针对新兵想家焦虑、自律意识弱等问题，他们专门开设“心态调适、身份转型”专题小讲堂，班长主干以过来人身份轮流上台谈感触、教诀窍，助力新兵强化心灵韧度、进步履行功率。

  针对长时间据守值勤执勤岗位的老兵，讲堂聚集“岗位荣光、贡献担任”主题展开研讨沟通。军士张班长结合多年一线亲身经历，叙述自己扎根战位、据守初心的生长故事，引发台下老兵激烈共识。

  关于干部主干集体，该旅则以“率先垂范、诚心带兵”为要点内容，抓好教育。军士小周结合日常实例，共享化解班组对立的实操经历，让我们在互学互鉴中补齐带兵才能短板。

  下士小李深有感触地说：“以往教育都是军官授课，内容固定，方式单一。现在不一样了，分层授课贴合岗位，身边战友讲的都是亲身经历的事，听得懂、接地气、能共情。”

  现在，渐渐的变多官兵自动争夺上台授课时机。不少战友表明，在备课沟通过程中，不仅能加深对理论常识、责任任务的深度了解，更训练了本身表达才能和思辨才能，一举多得。

  下一步，该旅将持续深化“三众化”抓教方式，优化分层施教机制、丰厚全员育人载体、立异群众宣讲方式，进一步激起底层思维政治教育生机生机，以精准化、全员化、实效化的育人思路，凝集官兵强军斗志，助推部队全面建造高水平质量的开展。